WIOSKA HYGGE | żłobek

Dofinansowanie dziennego opiekuna z programu MALUCH+ 2022-2029

BENEFICJENT: Przestrzeń Rozwoju Sp. z o.o.
CEL ZADANIA: utworzenie 11 miejsc opieki w punkcie opieki dziennej 
i dofinansowanie funkcjonowania tych miejsc w okresie 36 miesięcy

W ramach realizacji Programu wykonano: remont łazienki, malowanie lokalu, zabudowę balkonową, budowę konstrukcji wspinaczkowo-zabawowej, zakupiono wózek spacerowy, oczyszczacze powietrza, wyposażenie kuchenne i wyposażenie do sprzątania, meble, pomoce pedagogiczne, wyposażono sale w gry, zabawki, książki, pomoce edukacyjne, materiały plastyczne. Punkty Opieki Dziennej przystosowano do przyjęcia w sumie 11 dzieci.

Program skierowany do dzieci, w tym dzieci z niepełnosprawnościami lub wymagającymi szczególnej opieki, do ukończenia roku szkolnego, w którym dziecko ukończy 3. rok życia lub dłużej, zgodnie z Ustawą z dnia 4 lutego 2011r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 z Ustawą z dnia 12 marca 2022r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego Państwa.

WIOSKA ZIELNIK | żłobek

WIOSKA L'ATELIER REGGIO | przedszkole

Kwota dofinansowania: 40 000. O dotację Maluch+ (moduł 3) mogą ubiegać się osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki nieposiadające osobowości prawnej. Celem zadania jest utworzenie miejsc opieki dla dzieci do lat 3. Dzięki dofinansowaniu mogliśmy wyposażyć nasz punkt opieki dziennej w niezbędne sprzęty sanitarne, oczyszczacz powietrza, akcesoria wypoczynkowe, zabawki dla dzieci, pomoce dydaktyczne i wózki wieloosobowe. Tworzymy piękną i dostosowaną do potrzeb dzieci przestrzeń, w której będą mogły poznawać świat, rozwijać się i bezpiecznie spędzać czas.

WIOSKA NA WILNIE | żłobek

WIOSKA L'ATELIER REGGIO | żłobek

WIOSKA NA ZACISZU | żłobek

WIOSKA NA ZACISZU | przedszkole

WIOSKA TREE HOUSE | żłobek

O dotację Maluch+ (moduł 3) mogą ubiegać się osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki nieposiadające osobowości prawnej. Celem zadania jest utworzenie miejsc opieki dla dzieci do lat 3. Dzięki dofinansowaniu mogliśmy wyposażyć nasz punkt opieki dziennej w niezbędne sprzęty sanitarne, oczyszczacz powietrza, akcesoria wypoczynkowe, zabawki dla dzieci, pomoce dydaktyczne i wózki wieloosobowe. Tworzymy piękną i dostosowaną do potrzeb dzieci przestrzeń, w której będą mogły poznawać świat, rozwijać się i bezpiecznie spędzać czas.

WIOSKA BEZTROSKA | żłobek

WIOSKA BEZTROSKA

WIOSKA W DOLINCE | żłobek

WIOSKA TINY WINGS | przedszkole

WIOSKA TINY WINGS | żłobek

Całkowita kwota zadania: 87 916,93. Kwota dofinansowania: 70 000. O dotację Maluch+ (moduł 3) mogą ubiegać się osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki nieposiadające osobowości prawnej. Celem zadania jest utworzenie miejsc opieki dla dzieci do lat 3. Dzięki dofinansowaniu mogliśmy wyposażyć nasz punkt opieki dziennej w niezbędne sprzęty sanitarne, oczyszczacz powietrza, akcesoria wypoczynkowe, zabawki dla dzieci, pomoce dydaktyczne i wózki wieloosobowe. Tworzymy piękną i dostosowaną do potrzeb dzieci przestrzeń, w której będą mogły poznawać świat, rozwijać się i bezpiecznie spędzać czas.

WIOSKA W CHMURACH | żłobek

WIOSKA GWIAŹDZISTA | żłobek

Dzieci powoli zbierają się w Wiosce i wspólnie z pedagogami przygotowują się do śniadania – szykujemy miseczki, talerze i wykładamy produkty. Dzieci mogą również w tym czasie bawić się swobodnie tym co lubią pod okiem pedagoga.

Przyjście i wspólne przygotowanie śniadania

Wspólnie jemy śniadanie, a po śniadaniu dzieci mają czas na dalszą zabawę.

Śniadanie

Witamy się naszymi ulubionymi piosenkami, gramy na instrumentach, tańczymy i śpiewamy.

Przywitanie

Pedagodzy zapraszają dzieci do przygotowane j w danym dniu nowej prowokacji lub prowokacji będącej częścią aktualnego projektu grupy.

Prowokacje edukacyjne

Jeżeli temperatura sprzyja codziennie wychodzimy na zewnątrz przez okrągły rok. Jeżeli pogoda jest wyjątkowo sprzyjająca posiłki i inne zabawy przenosimy również do ogródka by jak najwięcej przebywać na dworze. Przed wyjściem zawsze sprawdzamy jakość powietrza.

Spacer i edukacja na zewnątrz lub swobodna zabawa

Po wyjściu na dwór jemy pierwsze danie obiadku.

Pierwsze danie

Po zupce staramy się wyciszyć i przygotować do drzemki, używamy wyciszających dźwięków natury, ścieżek instrumentalnych i czytamy książeczki.

Wyciszenie

Przyciemniamy światło, zasłaniamy zasłony, włączamy spokojną kołysankę i wprowadzamy atmosferę zachęcającą do snu. Śpiewamy kołysanki, czytamy książeczki i dzieci zasypiają na drzemkę. Dzieci, które nie śpią, czytają, odpoczywają, układają klocki i obserwują naturę.

Czas odpoczynku

Wspólnie z dziećmi przygotowujemy talerzyki i sztućce, nakładamy i jemy drugie danie.

Drugie danie

Po drzemce przygotowujemy podwieczorek, a po zjedzeniu posiłku dzieci wracają do stacji prowokacyjnych z poranka lub pracują z nowymi, w zależności od zainteresowania.

Podwieczorek i zabawa z prowokacjami

Rodzice odbierają dzieci w zależności od swoich preferencji w godzinach 15:00-16:00.

Koniec dnia w Wiosce

Lykke to radość, szczęście, dziecięca fantazja i magia odkrywania. W Lykke chcemy, aby dzieci były po prostu sobą, były po prostu szczęśliwe i rozwijały się w swoim własnym rytmie, poznając świat w poczuciu bezpieczeństwa i opiekowaniu ich pięknych emocji. <h4 dir="ltr" style="text-align: justify;">Co otrzyma u nas Twoje dziecko?</h4>▪️ będzie przede wszystkim cieszyć się radością dzieciństwa▪️ będzie dużo doświadczać - struktur, wolności, możliwości eksploracji i kształtowania motoryki ▪️ będzie poznawać muzykę w żywej postaci i będzie samodzielnie grać▪️ będzie mogło się brudzić, wspierając tym samym integrację sensoryczną ▪️ będzie po prostu cieszyło się zabawą z innymi dziećmi i wspaniałymi opiekunkami▪️ będzie codziennie czas na dworze - co najmniej 1 godzinę dziennie w wioskowym ogródku lub na placu zabaw▪️ będzie miało łagodną adaptację prowadzoną w porozumieniu z potrzebami i gotowością zarówno rodzica, jak i dziecka - ustalamy plan adaptacji wspólnie z rodzicem i modyfikujemy go w zależności od tego, co dzieje się w trakcie procesu <h4 dir="ltr" style="text-align: justify;">Co otrzymasz u nas jako rodzic?</h4>▪️ wsparcie specjalistów dziecięcych, m.in. badania przesiewowe logopedyczne i psychologiczne <h4 dir="ltr" style="text-align: justify;">Czego nie robimy?</h4>▪️ nie zmuszamy dzieci do drzemki▪️ nie stosujemy kar i nagród ani tak zwanych konsekwencji, pod którymi ukryte są kary▪️ nie mamy cukru w menu▪️ nie zmuszamy do jedzenia <h4 dir="ltr" style="text-align: justify;">To miejsce jest dla Was, jeśli...</h4>▪️ szukasz kameralnego miejsca opieki, w którym dziecko czuje się jak w domu i gdzie maks. liczba dzieci to 10 ▪️ zgadzasz się z założeniami rodzicielstwa bliskości i chcesz, żeby to podejście było kontynuowane również przez opiekunów ▪️ komunikujesz się lub chcesz zacząć się komunikować, bazując na Porozumieniu bez Przemocy - tutaj usłyszysz NVC na co dzień w kontakcie z dzieckiem i z Tobą <h4 dir="ltr" style="text-align: justify;">To miejsce może nie być dla Was, jeśli...</h4>▪️ szukasz tradycyjnego żłobka ze ściśle przestrzeganym planem dnia i realizacją z góry zaplanowanych rocznych harmonogramów wydarzeń▪️ uważasz, że w wychowaniu potrzebne są kary i nagrody i oczekujesz, że opiekuni będą stosować to podejście w relacji z Twoim dzieckiem▪️ nie zgadzasz się z założeniami filozofii Reggio Emilia lub podejścia bliskościowego Jeśli po zapoznaniu się z informacjami czujesz, że to miejsce nie jest dla Was, wróć na naszą mapę i poszukaj innego <a href="https://www.bliskoedu.pl/zlobki/warszawa" target="_blank" rel="noreferrer noopener" class="editor-link">żłobka w Warszawie</a> lub konkretnie w <a href="https://www.bliskoedu.pl/zlobki/warszawa/praga-poludnie" target="_blank" rel="noreferrer noopener" class="editor-link">dzielnicy: Praga-Południe</a>.

Wioska Lykke to moje najnowsze miejsce zbudowane na doświadczeniach z ostatnich lat. To przestrzeń dla najmłodszych dzieci od 1. roku życia. W jej bliźniaczej Wiosce Hygge znajdującej się piętro wyżej są dzieci, które obecnie mają już ukończone 2 lata. Lykke to radość, szczęście, dziecięca fantazja i magia odkrywania. W Lykke chcemy, aby dzieci były po prostu sobą, były po prostu szczęśliwe i rozwijały się w swoim własnym rytmie, poznając świat w poczuciu bezpieczeństwa i opiekowaniu ich pięknych emocji.

W naszym podejściu kierujemy się przede wszystkim otwartą komunikacją z dzieckiem, szacunkiem i podmiotowym podejściem do dziecka, dawaniem poczucia bezpieczeństwa i opiekowaniem emocji. Ważna jest dla nas wolna zabawa i interakcje między dziećmi, dzięki którym uczą się wchodzić naturalnie w relację z otoczeniem i odkrywać granice swoje i innych.

Współpracujemy z dziecięcą firmą cateringową, która obsługuje nas już od 2 lat. W diecie jest dużo warzyw, nie ma kupnych rzeczy.

Kameralny żłobek na Pradze-Południe. Łagodna adaptacja trwająca tyle, ile potrzebują tego dziecko i rodzic. Rodzicielstwo bliskości. Wioska bliskościowa. Reggio Emilia. Komunikacja NVC. Domowa atmosfera i indywidualne podejście, podążanie za dzieckiem.

Staramy się spędzać jak najwięcej czasu na dworze.

Zwracamy szczególną uwagę na regulację emocji.

Tworzymy domową i swobodną atmosferę.

Przestrzeń rozwoju sp. z o.o.

Żłobek na Pradze-Południe, Warszawa, ul. Mińska 62.

WIOSKA LYKKE | żłobek

Mam wykształcenie w dziedzinie psychologii i psychoterapii. Ukończyłam studia na Uniwersytecie SWPS, a także szkołę psychoterapii w Ośrodku Psychoterapii INTRA, studia podyplomowe z pozytywnej psychologii sportu na Uniwersytecie SWPS oraz szkolenia z zakresu rodzicielstwa bliskości i Self-Reg. Moja praca skupia się na terapii dorosłych, rodziców, młodzieży i psychologii sportu dzieci i młodzieży w jeździectwie. Jako psychoterapeutka zdaję sobie sprawę, że kluczem do sukcesu w pracy z ludźmi jest empatyczny kontakt i wsłuchiwanie się w potrzeby drugiej osoby. To podejście, które promuję również jako mama, bazując na filozofii rodzicielstwa bliskości. Uważam, że to właśnie budowanie bezpiecznej i szanującej relacji jest kluczowe dla prawidłowego rozwoju dzieci. Dlatego tworzę Wioski, które odzwierciedlają te wartości i stawiają na bliskość, szacunek i wsłuchiwanie się w potrzeby dzieci. Nasza Wioska ma być drugim domem dla dzieci i wsparciem dla rodziców, którzy szukają miejsca, gdzie te same wartości są cenione. Zdajemy sobie sprawę, że zajęcia dodatkowe i nauka języków są ważne, ale to ludzie i ich podejście do dzieci są kluczowi. Nasz zespół pedagogiczny buduje relacje z dziećmi oparte na szacunku i partnerstwie, bez stosowania narzędzi do dyscyplinowania dzieci. 

Z wykształcenia jestem psychologiem i psychoterapeutką. Studiowałam na Uniwersytecie SWPS który znajduje się obok Wioski. Po studiach psychologicznych skończyłam 4-letnią szkołę psychoterapii w Ośrodku Psychoterapii INTRA oraz 2-letnie studia podyplomowe z zakresu pozytywnej psychologii sportu na Uniwersytecie SWPS. Ukończyłam też szkolenie Rodzicielstwo Bliskości dla Profesjonalistów u Agnieszki Stein i Gosi Stańczyk a także szkolenie Self-Reg dla profesjonalistów u Jagody Sikory. Nieustannie poszerzam swoje kwalifikacje - obecnie w obszarze EFST-P (Emotional Focused Skills Training for Parents). Pracuję jako psychoterapeutka dorosłych w tym rodziców i młodzieży oraz jako psycholog sportu dzieci i młodzieży w jeździectwie które uprawiam od dziecka i w którym pracowałam jako trener jeszcze w czasach studiów. Moja praca terapeutyczna i informacje zwrotne od pacjentów od lat skłaniają mnie ku refleksji, że kluczowym czynnikiem, który sprawia że moja praca pomaga ludziom jest podążanie, nie ocenianie, słuchanie i budowanie empatycznego kontaktu z drugą osobą. Każdy kto odrobinę zapoznał się z filozofią która stoi za rodzicielstwem bliskości wie, że ten rodzaj bycia w relacji to dokładnie to czego potrzebuje człowiek od dziecka z punktu widzenia neurobiologii mózgu by jego psychika rozwijała się prawidłowo. W ten właśnie sposób patrzę na relację z moimi dziećmi i chcę nią zarażać dalej innych rodziców. Wioski wybraliśmy z początku dla naszych córek, ponieważ uważamy, że najlepiej odzwierciedlają podejście oparte na bliskości, szacunku i podążaniu na którym nam najbardziej zależy, bo naprawdę kładą bardzo duży nacisk na ten aspekt w pracy pedagogów. Pedagodzy jako osoby z którymi dzieci spędzają mnóstwo czasu mają za zadanie dawać takie poczucie bezpieczeństwa jakie dają rodzice. Budując własną Wioskę chcę stworzyć dzieciom drugi dom i wspierać rodziców, którzy są już świadomi że można zrobić coś inaczej, lepiej, że można budować relację z dzieckiem w sposób nieoceniający, bezpieczny, świadomie podążając za jego i własnymi potrzebami. Chcę dać rodzicom opcję wyboru miejsca w którym są takie same wartości, miejsca w którym dziecko będzie się czuło jak w domu i które da rodzicom takie poczucie bezpieczeństwa którego sama chciałabym dla siebie i swoich dzieci. Według mnie wszelkie zajęcia dodatkowe, nauka języków i inne aktywności które można znaleźć w żłobkach i przedszkolach są ważne, ale najistotniejsi są ludzie i ich podejście do dziecka. Pedagog który uczy dziecko bycia z drugim człowiekiem w relacji nie oceniającej, podmiotowej, partnerskiej, w której nie stosuje się narzędzi do dyscyplinowania dziecka, tylko rozmawia o jego emocjach to skarb, ponieważ takie podejście wymaga olbrzymiej świadomości siebie i dojrzałości emocjonalnej. Od takich ludzi dzieci otrzymują bazę na całe swoje życie na której mogą budować pewność siebie i poczucie własnej skuteczności w tym co robią. Zapraszamy zatem do poznania naszej małej, domowej Wioski :)

Joanna

Dofinansowanie dziennego opiekuna z programu MALUCH+ 2022-2029

BENEFICJENT: Przestrzeń Rozwoju Sp. z o.o.

CEL ZADANIA: utworzenie 11 miejsc opieki w punkcie opieki dziennej 
i dofinansowanie funkcjonowania tych miejsc w okresie 36 miesięcy

W ramach realizacji Programu wykonano: malowanie lokalu, budowę konstrukcji wspinaczkowo-zabawowej, zakupiono wózek spacerowy, oczyszczacze powietrza, ozonator, klimatyzację, wyposażenie kuchenne i wyposażenie do sprzątania, meble, pomoce pedagogiczne, wyposażono sale w gry, zabawki, książki, pomoce edukacyjne, materiały plastyczne. Punkty Opieki Dziennej przystosowano do przyjęcia w sumie 11 dzieci.

Program skierowany do dzieci, w tym dzieci z niepełnosprawnościami lub wymagającymi szczególnej opieki, do ukończenia roku szkolnego, w którym dziecko ukończy 3. rok życia lub dłużej, zgodnie z Ustawą z dnia 4 lutego 2011r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 z Ustawą z dnia 12 marca 2022r. o pomocy obywatelom Ukrainy w związku z konfliktem zbrojnym na terytorium tego Państwa.

Ukończyłam studia licencjackie w dziedzinie terapii pedagogicznej z pedagogiką szkolną. To tam zrozumiałam, że wiele dzieci jest niezrozumianych i często niesłusznie określanych jako "niegrzeczne", ponieważ ich zachowanie nie mieści się w konwencjonalnych ramach. Zrozumiałam, że istnieją dzieci, które wymagają specjalnych warunków rozwoju, nauki i wsparcia, takie jak dzieci z ADHD, autyzmem czy zespołem Aspergera. Wystarczy niewiele, aby pomóc im funkcjonować bez poczucia odmienności.

Po ukończeniu studiów podjęłam pracę w żłobku, gdzie miałam okazję pracować z dziećmi w wieku od 1 do 3 lat. Fascynował mnie proces rozwoju tych maluchów, którzy z dnia na dzień osiągali nowe umiejętności, takie jak chodzenie, mówienie czy samodzielne jedzenie. To doświadczenie uświadomiło mi, jak dużą rolę odgrywa pedagog w życiu dziecka i ile nowego dziecko uczy się na każdym etapie swojego rozwoju.

Później miałam okazję pracować jako nauczyciel w przedszkolu przez dwa lata. Praca z dziećmi otworzyła przede mną wiele możliwości odkrywania nowych rzeczy i zrozumienia siebie. Dzieci uczą nas być szczerymi, cieszyć się życiem i wyrażać własne emocje, które często tłumimy w dorosłym życiu. Praca z dziećmi wymaga dużej świadomości siebie i własnych emocji, co jest kluczowe w pracy z maluchami w wieku do 3 lat.

Teraz, jako właścicielka żłobka i przedszkola, chcę stworzyć miejsce, gdzie każde dziecko będzie mogło rozwijać się w swoim tempie, akceptując je w pełni. Nasza placówka kładzie nacisk na szacunek, bliskość i indywidualne podejście do każdego dziecka, ponieważ wiemy, że to właśnie te wartości są fundamentem prawidłowego rozwoju dzieci.

Skończyłam studia licencjackie na kierunku terapia pedagogiczna z pedagogiką szkolną, dzięki którym poznałam, jak wiele dzieci jest niezrozumiałych i traktowanych jako „niegrzeczne”, bo ich zachowania odstępowały od normy, bo nikt nie potrafił dostrzec, że są dzieci, które potrzebują specjalnych warunków rozwoju, nauki, zabawy i poznawania świata. jak chociażby dzieci z ADHD, autyzmem czy zespołem Aspergera. Wystarczy niewiele, by pomóc im funkcjonować bez poczucia odmienności. Po skończonych studiach zaczęłam pracować w żłobku, gdzie poznałam dzieci w wieku od 1 do 3 lat. Fascynował mnie rozwój dzieci, które z dnia na dzień zaczynały chodzić, mówić, same jeść. Zaskoczyło mnie, jak duża odpowiedzialność spoczywa na pedagogu i jak wiele dziecko uczy się w tym wieku. Z ta grupą przeszłam później do przedszkola, gdzie pracowałam jako nauczyciel przez dwa lata. Praca opiekuna/pedagoga daje niezwykle wiele możliwości zauważania i odkrywania nowych rzeczy. Dzięki dzieciom mogę na nowo sama odkryć swoje wewnętrzne dziecko. Dzieci uczą nas szczerości, radości oraz wyrażania własnych emocji, które często tłumimy, bo czegoś nam nie wolno nie wypada. Dla mnie wspieranie dzieci i akceptacja ich wszystkich emocji jest niezwykłym doświadczeniem w pracy nad sobą, bo wymaga dużej świadomości siebie i własnych emocji, a jednocześnie jest najistotniejsze w pracy z maluchami do 3. roku życia. 

Anna

Alina jest studentką 3-ego roku psychologii na Uniwersytecie SWPS. Współpracuje z fundacją Bullerbyn jako animatorka. Jej pasją jest gra na ukulele i śpiew. 

WIOSKA LYKKE | żłobek

1/4