Wioska Hygge

Wioska Zielnik

Wioska O'Sole Mio

Wioska L'Atelier Reggio

Kwota dofinansowania: 40 000 O dotację Maluch+ (moduł 3) mogą ubiegać się osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki nieposiadające osobowości prawnej. Celem zadania jest utworzenie miejsc opieki dla dzieci do lat 3. Dzięki dofinansowaniu mogliśmy wyposażyć nasz punkt opieki dziennej w niezbędne sprzęty sanitarne, oczyszczacz powietrza, akcesoria wypoczynkowe, zabawki dla dzieci, pomoce dydaktyczne i wózki wieloosobowe. Tworzymy piękną i dostosowaną do potrzeb dzieci przestrzeń, w której będą mogły poznawać świat, rozwijać się i bezpiecznie spędzać czas.

Wioska Tree House

Sielska Wioska

Wioska Honey Bees

Wioska Tiny Wings Preschool

Wioska Tiny Wings Nursery

Całkowita kwota zadania: 87 916,93 Kwota dofinansowania: 70 000 O dotację Maluch+ (moduł 3) mogą ubiegać się osoby fizyczne, osoby prawne i jednostki nieposiadające osobowości prawnej. Celem zadania jest utworzenie miejsc opieki dla dzieci do lat 3. Dzięki dofinansowaniu mogliśmy wyposażyć nasz punkt opieki dziennej w niezbędne sprzęty sanitarne, oczyszczacz powietrza, akcesoria wypoczynkowe, zabawki dla dzieci, pomoce dydaktyczne i wózki wieloosobowe. Tworzymy piękną i dostosowaną do potrzeb dzieci przestrzeń, w której będą mogły poznawać świat, rozwijać się i bezpiecznie spędzać czas.

Wioska Przyjaciół

Wioska Gwiaździsta

Wioska Beztroska

Wioska w Chmurach

Wioska Viva La Vida

Wioska Odkrywców

Dzieci zbierają się w Wiosce i pracują z przygotowanymi dla nich prowokacjami edukacyjnymi.

Przyjście i praca z prowokacjami edukacyjnymi

Dzieci przenoszą swoje zdjęcia z koszyczka „DOM” do koszyczka „WIOSKA”), powitanie piosenką wszystkich dzieci po kolei.

Powitanie

Wspólnie myjemy ręce z piosenką, zmieniamy pieluchy i przygotowujemy się do śniadania - wspólnie z dziećmi przyszykowujemy miseczki, talerze i wykładamy produkty. Po śniadaniu dzieci mają czas na dalszą zabawę.

Śniadanie

Staramy się codziennie wychodzić na zewnątrz przez cały rok. Przed wyjściem zawsze sprawdzamy jakość powietrza.

Spacer i prowokacje edukacyjne na dworze

Lunch

Przyciemniamy światło, zasłaniamy zasłony, włączamy spokojną kołysankę i wprowadzamy atmosferę zachęcającą do snu. Śpiewamy kołysanki, czytamy książeczki do snu i dzieci zasypiają na drzemkę. Dzieci, które nie śpią, czytają, odpoczywają, obserwują naturę.

Czas odpoczynku

O 15 po drzemce przygotowujemy drugie danie, a po zjedzeniu posiłku dzieci wracają do stacji prowokacyjnych z poranka lub pracują z nowymi, w zależności od zainteresowania.

Drugie danie i zabawa z prowokacjami

◍ Nasza wioska znajduje się na warszawskim Zaciszu, jest dobrze skomunikowana, nieopodal biegnie ulica Radzymińska. ◍ Zapraszamy wioskowiczów do świeżo wyremontowanego domu z ogrodem, z przestrzenią do rozwoju motoryki dużej. ◍ Bliskie jest nam podejście metody Reggio Emilia, pedagogiki Marii Montessori, naturalnej edukacji, odchodzącej od systemu. ◍ Wzmacniamy poczucie własnej wartości, rozwijamy kreatywność i dbamy o to, żeby każde uczucie i potrzeba zostały usłyszane, nie stosujemy kar i nagród, wspieramy motywację wewnętrzną. ◍ Na relacje z ludźmi chcemy patrzeć zgodnie z założeniami Porozumienia bez Przemocy. ◍ Zróżnicowana wiekowo grupa pozwala na niesamowity rozwój umiejętności społecznych. ◍ Mamy podejście, że każda pogoda jest dobra do wyjścia i obcowania z przyrodą. ◍ Docelowo wioskowicze bedą mieli okazję przebywać w dwujęzycznym środowisku -immersja języka angielskiego Zapraszam serdecznie na rozmowę!

Sensoplastyka, zajęcia z żywą muzyką, zajęcia z elementami Montessori

Zajęcia dodatkowe

Wioska na Zaciszu

Z wykształcenia jestem mgr inż. technologii żywności i żywienia człowieka, jednak życie zweryfikowało moje zainteresowania, a córki zakiełkowały we mnie ciekawość i chęć do poznawania ich i wspierania w jak najlepszy znany mi teraz sposób. Moje podejście do dziecka, do macierzyństwa bardzo się zmieniło i chciałabym, żeby jak najwięcej rodziców poznało te podejście, gdzie dziecko traktowane jest na równi, a nie z pozycji "dzieci i ryby głosu nie mają". Zależy mi, żeby w mojej wiosce była wspierająca i ciepła atmosfera, gdzie każdy będzie czuł się bezpieczny i zaopiekowany. Dalekie jest mi podejście kar i nagród, dlatego też stawiam na naturalną edukację, wspierającą motywację wewnętrzną odbiegając od podejścia systemowego. Bliskie są mi założenia pedagogiki Montessori, metody Reggio Emilia, Domana. Chciałabym także, żeby podejście do drugiego człowieka zgodnie z Porozumieniem bez Przemocy było coraz bardziej powszechne, wracając do ludzkiej dobrej natury. Dlatego też ukończyłam studia podyplomowe z NVC, żeby móc jak najlepiej wspierać dzieci i rodziców, z ciekawością i poszanowaniem ich uczuć oraz potrzeb.

Magdalena

Studentka psychologii, miłośniczka nauki i zwierząt. Podejście bliskościowe jest odpowiedzią na wszelkie moje dziecięce i nastoletnie wątpliwości dotyczące kontaktu z dziećmi. W wolnym czasie zajmuje się rehabilitacją dzikich ptaków, odwiedzaniem kameralnych księgarni, spacerami oraz malarstwem.Bardzo lubię dzieci, lubię się uczyć o nich i ich potrzebach. Chciałabym też mieć wpływ na otoczenie, możliwość wprowadzania własnych rozwiązań i współpracy z zespołem, który podobnie jak ja traktuje dzieci podmiotowo a nie przedmiotowo.Lubię obserwować rozwój dzieci, zmiany, rozmawiać z nimi, wymyślać kreatywne, niestygmatyzujące zabawy. Lubię rozwijać w dzieciach empatię i wrażliwość a także się jej od nich uczyć. Dzieciństwo to wyjątkowe stadium rozwoju człowieka - chciałabym żeby każdy mały człowiek był zaopiekowany jak najlepiej i wierzę, że mogę dołożyć tutaj swoją małą cegiełkę.

Cześć. Mam na imię Swieta. Dzieci mówią do mnie Eta lub Sieta :)Od 7 lat pracuję jako opiekun dzienny.Wiem, jak ważny jest okres dla rozwoju w pierwszych latach, dlatego dbam o to, aby dzieci czuły się bezpiecznie, były wysłuchane i zauważone ich potrzeby.Lubię towarzyszyć w ich codzienności, w odkrywaniu nowych rzeczy, wspierać w trudnych momentach.Lubię patrzeć jak zachwycają się dużą śmieciarką i małym paproszkiem. Uwielbiam ich otwartość na świat i pomysłowość.Bycie opiekunem jeszcze bardziej mnie uwrażliwiło na potrzeby innych osób, jak również swoje. Dzięki pracy z dziećmi zaczęłam długą „pracę” nad sobą.Od 1,5 roku jestem mamą. Jest mi bliska filozofia rodzicielstwa bliskości.Bycie mamą pomaga mi spojrzeć na rodziny w inny sposób. Pojawiło się więcej zrozumienia dla różnych decyzji, które podejmują rodzice.Na co dzień interesuje się minimalizmem i filozofią zero waste. Lubię haftować i chodzić po górach. Myślę pozytywnie i praktykuję wdzięczność.

Swietłana

Ukończyłam Polsko- Japońską Akademię Technik Komputerowych na kierunku Kultura Japonii i początkowo z nią wiązałam swoją przyszłość.Od zawsze czułam ogromną sympatię do dzieci, więc dorabiając na studiach opiekowałam się maluchami jako niania. Mimo wszystko nie widziałam siebie w przyszłości jako nauczyciela, ponieważ standardowy model nauczania w Polsce nigdy do końca mi nie odpowiadał. Szkolne ławki, prace domowe, surowe ocenianie nie kojarzyły mi pozytywnie.Na szczęście pod koniec studiów usłyszałam o Montessori… i to było to. Postanowiłam wtedy skończyć dodatkowo studia pedagogiczne i zająć się edukacją Montessori. Ukończyłam kurs Polskiego Instytutu Montessori i jestem certyfikowanym nauczycielem. I tak już od ponad 10 lat pracuję z dziećmiTo właśnie doświadczenia Marii Montessori stanowią dla mnie oś współpracy z dziećmi. Postulowana przez nią uważność na dziecko jest tym, co wpłynęło na moje podejście. Jej zalecenia łączę także z NVC oraz rodzicielstwem bliskości. Istotne jest dla mnie podchodzenie do dziecka z szacunkiem i traktowanie go jako kompetentnego człowieka.Prywatnie jestem żoną i mamą. Mój syn jest moim największym nauczycielem i to on każdego dnia uczy mnie i podsyca we mnie chęć odkrywania świata na nowo. Jestem zakochana faunie i florze, dlatego na moich zajęciach pojawia się dużo natury.

Wioska na Zaciszu

1/15